Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales en Preescolar 2º

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales en Preescolar 2º

Objetivo: Comparar colecciones de pocos elementos y representarlas con dibujos o símbolos personales.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños de preescolar muestran dificultades en la adquisición de los principios de conteo, la identificación y el uso de números.

Sesión 1: Introducción al concepto de colecciones y comparación (45 minutos)

• Presentación de una situación problémica: Mostrar imágenes de diferentes objetos en colecciones y preguntar a los alumnos cuál tiene más y cuál tiene menos.


• Realización de una actividad práctica: Los alumnos deben traer de casa una colección pequeña de objetos y, en parejas, compararlas y determinar cuál tiene más y cuál tiene menos.


• Reflexión en grupo: Los alumnos compartirán sus resultados y se discutirá la importancia de comparar colecciones en diferentes contextos.

Sesión 2: Representación de colecciones con dibujos (45 minutos)

• Presentación de diferentes colecciones de objetos y tarjetas con números escritos.


• Los alumnos deben dibujar una representación de las colecciones en sus cuadernos y escribir el número correspondiente en cada dibujo.


• Discusión en grupo: Comparar las diferentes representaciones y reflexionar sobre cómo los números pueden representar las cantidades de objetos.

Sesión 3: Representación de colecciones con símbolos personales (45 minutos)

• Presentación de diferentes símbolos matemáticos y preguntar a los alumnos qué significado les asignan.


• Los alumnos deben crear sus propios símbolos personales para represent