Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Funciones - Relaciones proporcional y no proporcional

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Proporcionalidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Vida saludable y Artes y experiencias estéticas

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar relaciones proporcional y no proporcional a partir de su representación tabular, gráfica y con diagramas.

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la temática de la clase y el objetivo a alcanzar.


• Realizar una breve actividad de motivación relacionada con la vida saludable y las artes, como por ejemplo mostrar imágenes de obras de arte que representen la proporcionalidad.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por proporcionalidad y cómo se relaciona con su vida diaria.


• Introducir el concepto de función y su relación con la proporcionalidad.


• Presentar ejemplos de funciones proporcionales y no proporcionales a través de representaciones tabulares y gráficas.


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen si una relación es proporcional o no y justifiquen su respuesta.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en la clase y cómo se relaciona con la vida saludable y las artes.


• Plantear preguntas para que los alumnos las respondan por escrito y entregarlas como tarea, por ejemplo: "¿Por qué crees que es importante entender la relación entre las funciones y la proporcionalidad en tu vida diaria?".

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Realizar una actividad de recuperación de conocimientos previos, en la que los alumnos