Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo PDA: Sintetiza información, sin perder el significado original, para organizarla y presentarla por medio de textos discontinuos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: explicar a los alumnos qué son los textos discontinuos y su importancia para organizar y presentar información.


• Presentación del problema: los estudiantes investigarán sobre sus programas preferidos para presentar la información recabada mediante textos discontinuos.


• Asignar tareas de investigación: cada alumno elegirá un programa de televisión, película o serie para investigar y recopilar información relevante sobre él.

Sesión 2:

• Revisión de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Clasificación de la información recopilada: los alumnos organizarán la información obtenida en categorías o secciones, según lo consideren pertinente.


• Ejercicio de síntesis: los alumnos deberán crear textos discontinuos que presenten la información recopilada de forma sintetizada y organizada.

Sesión 3:

• Presentación de los textos discontinuos elaborados por los alumnos.


• Retroalimentación: los alumnos realizarán comentarios y sugerencias constructivas sobre los textos presentados por sus compañeros.


• Mejora de los textos: los alumnos tomarán en cuenta las sugerencias recibidas para mejorar sus textos discontinuos.

Sesión 4:

• Diseño de recursos visuales: los alumnos crearán recursos visuales (como infografías o carteles) para complementar la presentación de sus textos discontinuos.