Las tensiones en el siglo XX

Plan de clase

Planeación de clase: Las tensiones en el siglo XX

Tema: Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra

Objetivo PDA: Generar hipótesis acerca del periodo histórico conocido como posguerra; usar conceptos como mundo bipolar, conformación de bloques, Guerra Fría, sistemas de alianzas, conflictos regionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Cuidado de nuestro entorno

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Sesión 1:
Inicio:

• Recibir a los estudiantes y presentarles el tema de la clase: "Las tensiones en el siglo XX - El periodo de posguerra" y el problema a resolver: "Cuidado de nuestro entorno".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conceptos previos que los estudiantes tienen sobre el periodo de posguerra y su relación con el cuidado del entorno.

Desarrollo:

• Presentar a los estudiantes una situación problemática relacionada con el cuidado del entorno en el contexto de la posguerra.


• Formar equipos de trabajo y asignar roles a cada estudiante.


• Proporcionar material de investigación sobre el periodo de posguerra, la Guerra Fría y los conflictos regionales.


• Los estudiantes deberán investigar y analizar la información para generar hipótesis sobre cómo afectaron estos eventos al cuidado del entorno.

Cierre:

• Cada equipo presentará sus hipótesis al resto de la clase.


• Se abrirá un espacio de debate para discutir las diferentes perspectivas y conclusiones obtenidas.


• Se dará una tarea para la sesión siguiente: elaborar un mapa conceptual sobre el periodo de posguerra y su relación con el cuidado del entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar rápidamente las conclusion