Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento y valoración de la diversidad

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse - Reconocimiento y valoración de la diversidad

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir las características y cambios que hacen de cada alumno una persona única, con el fin de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Falta de respeto y de inclusión

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse. Explicar a los alumnos que cada persona es única y diferente, teniendo características, gustos, intereses, necesidades y capacidades propias.


• Actividad 1: Juego de reconocimiento. Los estudiantes se dividirán en parejas y tendrán que descubrir al menos 3 características únicas de su compañero. Posteriormente, compartirán las características descubiertas con el grupo.


• Actividad 2: Trabajo en grupos. Los alumnos formarán grupos y tendrán que identificar diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, anotándolas en flipcharts. Cada grupo deberá elegir una forma y crear una pequeña dramatización o presentación para representarla ante el resto de la clase.


• Actividad 3: Representación de las dramatizaciones y presentaciones. Cada grupo presentará su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse al resto de la clase. Se fomentará la participación y el respeto hacia todas las formas presentadas.

Sesión 2:

• Reforzamiento del tema: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad 1: Debate sobre la falta de respeto y de inclusión. Se iniciará un debate en clase, donde se plantearán diferentes situaciones re