Comprensión y producción de textos argumentativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos
Objetivo: Los alumnos leerán textos sobre temas polémicos y serán capaces de distinguir entre opiniones y datos hechos concretos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Se abordará el problema de las faltas frecuentes de los alumnos a la escuela por falta de recursos económicos.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que trabajarán en un proyecto comunitario que busca solucionar el problema de las faltas frecuentes a la escuela debido a la falta de recursos económicos.


• Lluvia de ideas: Se les pide a los alumnos que comenten sobre las posibles causas de esta problemática y se anotan en el pizarrón.


• Lectura de textos argumentativos: Se les proporcionan a los alumnos varios textos argumentativos sobre el tema de la importancia de la educación y la problemática de la falta de recursos. Se les pide que subrayen las opiniones y los datos y hechos concretos en cada texto.


• Discusión en grupos: Los alumnos se dividen en grupos y discuten sus hallazgos en los textos, compartiendo las opiniones y los datos y hechos concretos que identificaron.

Sesión 2:

• Creación de un texto argumentativo: Los alumnos, en grupos, eligen una opinión sobre el tema de la falta de recursos económicos y la importancia de la educación, y escriben un texto argumentativo fundamentando dicha opinión.


• Revisión y retroalimentación: Los grupos intercambian sus textos y se dan retroalimentación sobre la claridad de los argumentos y la diferenciación entre opiniones y datos y hechos concretos.

Sesión 3:

• Preparac