Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

denis garcia
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Observa y describe en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que le causan curiosidad.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo: Observar y describir en su lengua materna, animales de su entorno: cómo son, cómo crecen, dónde viven, qué comen, los cuidados que necesitan y otros aspectos que les causen curiosidad.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la carencia de conocimientos fundamentales de las características de los animales y su preservación.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen los alumnos en su entorno.

  • Mostrar imágenes de diferentes animales y preguntar a los alumnos: ¿Qué saben sobre ellos?

  • Organizar una visita al zoológico local para la siguiente sesión.


Sesión 2:



  • Antes de la visita al zoológico, recordar a los alumnos la importancia de comportarse adecuadamente y respetar a los animales y su entorno.

  • Realizar la visita al zoológico, junto con los maestros y padres de familia.

  • Observar y describir los animales de su entorno en el zoológico.

  • Tomar fotografías de los animales para utilizar en sesiones posteriores.


Sesión 3:



  • Mostrar las fotografías tomadas en la visita al zoológico.

  • Organizar a los alumnos en grupos y entregarles diferentes fotografías para que observen y describan los animales.

  • Utilizar preguntas guía para fomentar la observación y la descripción, como: ¿Cómo es este animal? ¿Dónde crece? ¿Qué come? ¿Cómo se cuida? ¿Qué te llama la atención de est