Experiencias de organización comunitaria para promover valores y respeto en la escuela y comunidad

Ariadna Gonzalez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Experiencias de organización comunitaria del pasado y del presente, y las acciones de colaboración, reciprocidad, cuidado mutuo y trabajo por el bienestar de la escuela, barrio, comunidad, pueblo y colectivo social, para configurar ambientes seguros e igualitarios, con equidad y justicia.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identifica la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Experiencias de organización comunitaria para promover valores y respeto en la escuela y comunidad


Objetivo: Indagar en fuentes orales o escritas acerca de formas de organización participativa, en el pasado y el presente de su comunidad, e identificar la importancia de la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción (5 minutos):



    • Saludo y motivación inicial.

    • Presentación del tema y objetivo de la clase.



  • Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Proyectar imágenes que muestren situaciones de colaboración, reciprocidad y cuidado mutuo en la comunidad.

    • Promover una reflexión grupal sobre la importancia de estos valores para el bienestar de la escuela, el barrio, la comunidad, el pueblo y el colectivo social.



  • Presentación del problema (10 minutos):



    • Explicar el problema identificado: falta de valores y respeto entre alumnos y a los docentes.

    • Fomentar una lluvia de ideas sobre las posibles causas y consecuencias de este problema.



  • Trabajo en grupos (20 minutos):



    • Formar grupos de 4-5 alumnos.

    • Cada grupo debe identificar una experiencia de organización comunitaria del pasado o presente que haya promovido la colaboración, la reciprocidad, el respeto y el cuidado mutuo.

    • Los grupos deben investigar y recopilar información sobre dicha experiencia a través de fuentes orales o escritas.




Sesión 2:



  • Recapitulación (5 minutos):



    • Recordar el objetivo de la clase y la actividad realizada en la sesión anterior.



  • Presentación de las experiencias (20 minutos):



    • Cada