La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Plan de clase

Objetivo de la clase: Comprender que los logros de las luchas históricas por el reconocimiento a los derechos humanos se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: La lucha por el reconocimiento de los derechos humanos: la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales para vivir con gozo y armonía, sin importar las diferencias.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, e igualdad de género.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por derechos humanos y por qué son importantes.


• Presentación del problema: Leer un caso ficticio de discriminación y violación a los derechos humanos, donde se destaque la importancia de la protección de la dignidad de todas las personas y grupos sociales.


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles el problema a resolver.


• Investigación en equipo: Cada equipo deberá investigar sobre los derechos humanos, su historia y cómo se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


• Registro de la investigación: Los equipos deberán registrar su investigación en un cuadro o mapa conceptual.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo deberá exponer su investigación al resto de la clase.


• Análisis y reflexión: A partir de las exposiciones, promover una discusión en clase sobre la importancia de los derechos humanos y cómo se han plasmado en la constitución y los tratados internacionales.


• Actividad individual: Los alumnos deberán escr