Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Eleazar Martinez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (Introducción):
- Presentación del tema: El cuidado de la salud y su importancia.
- Conversación con los alumnos sobre lo que saben acerca del cuidado de la salud y la importancia de mantenernos sanos.
- Exposición de los objetivos de la clase y la importancia de la exposición como forma de comunicación.
Sesión 2 (Recopilando información):
- Introducción a la búsqueda de información: cómo encontrar información relevante y confiable sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Actividad: Los alumnos investigarán en diferentes fuentes (libros, internet, revistas) sobre un tema específico relacionado con el cuidado de la salud y tomarán notas de las ideas más importantes.
- Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar diversas fuentes y cómo evaluar su credibilidad.
Sesión 3 (Organizando la información):
- Presentación de diferentes recursos gráficos: cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.
- Explicación de cómo organizar la información recopilada en la sesión anterior utilizando estos recursos.
- Actividad en grupos: los alumnos crearán un cuadro sinóptico, esquema o tabla de doble entrada con la información recopilada sobre su tema.
Sesión 4 (Preparación de la exposición):
- Conversación sobre las características de una buena exposición: claridad, secuencia lógica, uso de un léxico formal, etc.
- Actividad: los alumnos escribirán palabras clave y notas breves para usarlas como guía durante su exposición.
- Práctica de la exposición en parejas: los alumnos practicarán exponiendo su tema utilizando las palabras clave y la