Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo de aprendizaje: Comprender y redactar textos narrativos sobre la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia, a partir del análisis de variantes del español.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar a abordar: Bajo aprovechamiento en comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia"


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia de las lenguas en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia


• Presentación de la problemática interdisciplinar a abordar: bajo aprovechamiento en comprensión lectora


• Explicación del proyecto comunitario a desarrollar durante las sesiones

Desarrollo:

• Lectura de un texto narrativo que aborde el tema de las lenguas y la identidad


• Análisis y discusión del texto, destacando las variantes del español presentes y su relación con la identidad de los personajes


• Realización de una actividad en parejas: los alumnos deberán identificar y escribir ejemplos de variantes del español presentes en su comunidad


• Creación de un mural con los ejemplos identificados

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de las variantes del español en la construcción de la identidad y el sentido de pertenencia


• Tarea: redactar un texto narrativo en el que se evidencie la importancia de una variante del español en la identidad de un personaje

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