Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Analiza necesidades del entorno cercano para plantear un problema, investigar alternativas de solución y seleccionar la que mejor se adapte a los criterios y condiciones contextuales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender de manera interdisciplinar: DRSCONOCEN LAS NECESIDADES DEL ENTORNO CERCANO.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque de pensamiento crítico.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las necesidades del entorno cercano que los alumnos identifican.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer las necesidades del entorno para resolver problemas.

Fase de desarrollo:

• División de los alumnos en equipos de trabajo.


• Cada equipo elegirá una necesidad del entorno cercano para plantear como problema.


• Investigación en línea y en la biblioteca de alternativas de solución para el problema seleccionado.


• Elaboración de una lista de criterios y condiciones contextuales que deben cumplir las soluciones propuestas.

Fase de cierre:

• Presentación de las necesidades y problemas planteados por cada equipo.


• Discusión en grupo sobre las diferentes alternativas de solución propuestas.


• Votación para seleccionar la mejor alternativa de solución para cada problema.


• Reflexión individual por escrito sobre la importancia del pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Recapitulación de la sesión anterio