Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Planeación de clase: Cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Objetivo de la clase:
PDA: Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente, las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Iniciar la clase con una pregunta problematizadora: "¿Qué sucede cuando un material cambia de forma o se transforma en otro diferente?".


• Permitir que los alumnos compartan sus ideas y experiencias previas sobre el tema.

Exploración:

• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes materiales, como plastilina, agua, papel y madera.


• Pedir a los alumnos que observen los cambios que ocurren cuando manipulan esos materiales y registren sus observaciones en sus cuadernos.

Explicación:

• Guía una discusión en grupo para que los alumnos compartan sus observaciones y reflexionen sobre los cambios que han notado en los materiales.


• Introducir los conceptos de cambio temporal y cambio permanente, explicando las diferencias entre ellos.


• Proporcionar ejemplos de cambios temporales, como la deformación de la plastilina, y ejemplos de cambios permanentes, como la combustión de la madera.

Sesión 2 (45 minutos):

Exploración:

• Realizar otra actividad práctica en la que los alumnos experimenten con diferentes cambios en los materiales, como la mezcla de colores primarios para obtener colores