Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de Clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Analizar diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problemática interdisciplinar: Elaborar la representación gráfica de un diseño arquitectónico básico de un departamento de la década de 1970 y uno actual para compararlos.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Fase de Inicio:

• Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.


• Introducción al problema interdisciplinar: Elaborar la representación gráfica de un diseño arquitectónico básico de un departamento de la década de 1970 y uno actual para compararlos.


• Actividad motivadora: Mostrar imágenes de departamentos antiguos y actuales y generar una lluvia de ideas sobre las diferencias.


• Planteamiento del objetivo: Analizar las distintas fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos de diseño arquitectónico.

Fase de Desarrollo:

• Exposición teórica sobre las diferentes fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Realización de una investigación en grupos sobre las implicaciones de cada fuente de energía en términos de sustentabilidad.


• Presentación de los resultados de la investigación en un formato de cartel.

Fase de Cierre:

• Discusión y reflexión en grupo sobre las alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos.


• Formulación de una propuesta de diseño arquitectónico que integre fuentes de energía sustentables.


• Tarea: Investigar ejemplos reales de edificios que utilicen fuentes de energía su