Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

Planeación de clase: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la clasificación de los seres vivos y su reproducción y la utilización del lenguaje.

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: Los procesos vitales de los seres vivos.


• Actividad de activación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entendemos por nutrición, reproducción y relación con el medio.


• Introducción al problema: Plantear el problema de clasificar a los seres vivos y su reproducción.

Fase de desarrollo:

• Presentación del concepto de nutrición y sus diferentes tipos.


• Actividad práctica: Observar diferentes organismos y clasificarlos según su tipo de nutrición.


• Trabajo en grupo: Los estudiantes investigarán sobre la nutrición de distintos organismos y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Fase de cierre:

• Reflexión: Los estudiantes discutirán en grupo sobre las clasificaciones que realizaron y sus limitaciones.


• Retroalimentación: Compartir en plenaria las conclusiones del trabajo en grupo.


• Tarea: Investigar sobre la reproducción de diferentes organismos.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recapitulación del tema anterior: Repasar conceptos sobre nutrición y relación c