Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas
Asignatura: Historia
Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Comprender la confluencia de procesos (por ejemplo las reformas borbónicas) y hechos (como la invasión napoleónica en España) en la configuración de la lucha por la independencia de la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a abordar: Violencia, racismo y clasismo durante los movimientos independentistas en la Nueva España.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las palabras clave: violencia, racismo y clasismo.


• Planteamiento del problema y su relación con el tema de estudio.

Fase de desarrollo:

• Lectura, análisis y discusión en grupos pequeños de textos históricos que evidencien la violencia, el racismo y el clasismo durante los movimientos independentistas en la Nueva España.


• Elaboración de una línea de tiempo en la que se identifiquen los acontecimientos históricos relevantes relacionados con el problema planteado.


• Realización de una actividad de investigación para identificar casos concretos de violencia, racismo y clasismo en los movimientos independentistas.

Fase de cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión en grupo sobre las causas y consecuencias de la violencia, el racismo y el clasismo en los movimientos independentistas.


• Asignación de tareas individuales para la siguiente sesión.

Sesión 2:
Fase de inicio:

• Repaso de lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentación del objetivo de la sesión.


• Activación de conocimientos previos a través de preguntas relacionadas co