Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente

Objetivo: Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Presentación del tema: Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.


• Dinámica de reflexión: ¿Cómo nos relacionamos con la naturaleza? ¿Qué sentimientos nos provoca?


• Actividad grupal: Elaboración de un mapa conceptual sobre los componentes de la naturaleza y su importancia.


• Tarea: Investigar sobre un ser vivo o componente de la naturaleza y cómo podemos cuidarlo.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad grupal: Elaboración de un collage o dibujo que represente la relación entre los seres vivos y la naturaleza.


• Discusión en grupos: Compartir los sentimientos que nos provoca cuidar y respetar la naturaleza.


• Tarea: Observar y registrar durante una semana los seres vivos y componentes de la naturaleza presentes en su entorno.

Sesión 3:

• Presentación de las observaciones realizadas por los alumnos.


• Actividad en parejas: Realizar una lista de acciones que contribuyen al cuidado de la naturaleza y los seres vivos.


• Dinámica de debate: ¿Por qué es importante cuidar la naturaleza y los seres vivos? ¿Qué acciones podemos llevar a cabo para contribuir a su cuidado?


• Tarea: Realizar una acción concreta de cuidado hacia la naturaleza y escribir una reflexión sobre la experienci