Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.

LIDIA MEJIA
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.


Objetivo: Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.


Metodología: Proyecto comunitario.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de las campañas oficiales.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita".

  • Motivación: Proyectar un video corto que muestre diferentes formas de expresión artística y literaria.


Desarrollo:



  • Explicación teórica: Presentar los conceptos de elementos y recursos estéticos en la literatura.

  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y cada uno elegirá un cuento corto para analizar los elementos y recursos estéticos presentes en él.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos y se discutirán las características más destacadas de los cuentos analizados.


Cierre:



  • Reflexión: Los alumnos comentarán sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita.

  • Tarea: Investigar sobre la vida y obra de un escritor famoso y traer la información para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y preguntas sobre las tareas realizadas.

  • Presentación del problema a abordar: "Campañas oficiales y su impacto en la sociedad".


Desarrollo:



  • Actividad en grupo: Los alumnos formarán equipos y seleccionarán una campaña oficial para analizarla desde diferentes perspectivas (lingüística, estética, social, etc.).

  • Debate: