Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Plan de clase

Secuencia didáctica: Costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de necesidades personales

Objetivo (PDA): Indaga y calcula el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón que se utiliza en cada actividad; reconoce y practica acciones concretas para disminuir su consumo en casa y escuela.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema

• Presentar el tema a los alumnos: "Hoy vamos a aprender sobre los costos y beneficios del consumo de agua, energía eléctrica y combustibles en la satisfacción de nuestras necesidades personales".


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes usos de agua, energía eléctrica y combustibles en la casa y la escuela.


• Plantear el problema: "Muchas veces desconocemos el costo del gasto de energía y no sabemos cómo disminuir su uso. ¿Qué acciones podríamos realizar para resolver este problema?"


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar y calcular el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón en diferentes actividades cotidianas (por ejemplo, utilizar la computadora, ver televisión, tomar una ducha, cocinar con gas, etc.) en casa y en la escuela.

Sesión 2: Investigación y cálculo del consumo de energía

• En grupos, los alumnos presentan los resultados de su investigación y cálculos sobre el consumo de energía eléctrica, de gas o carbón en diferentes actividades cotidianas.


• Se hace una puesta en común y se elabora una lista de las actividades que más energía consumen.


• Se fomenta el pensamiento crítico y se reflexiona sobre cómo este consumo afecta