Explorando los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Plan de clase

Título de la clase: Explorando los cambios permanentes en los materiales y sus implicaciones en la vida diaria

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir que un cambio temporal implica la transformación de la forma e incluso de las propiedades de los materiales, pero no de su composición, mientras que en un cambio permanente las propiedades y composición de los materiales se modifican, por lo que no vuelven a su estado original, ya que se transforman en otros diferentes.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los niños no conocen los estados de la materia.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Explorando los cambios temporales en los materiales (45 minutos)

• Presentación del tema: El maestro/a introducirá el concepto de cambios temporales en los materiales, explicando que estos cambios implican la transformación de la forma y las propiedades, pero no de la composición de los materiales.


• Actividad de exploración: Los alumnos trabajarán en equipos y recibirán diferentes materiales (ej. papel, plastilina, hielo, etc.). Deberán realizar diferentes manipulaciones y observar qué cambios temporales pueden experimentar estos materiales. Registrarán sus observaciones en un cuaderno.


• Discusión en grupo: Se realizará una puesta en común de las observaciones de cada equipo. El maestro/a guiará la discusión para que los alumnos puedan identificar las características de los cambios temporales en los materiales.

Sesión 2: Descubriendo los cambios permanentes en los materiales (45 minutos)

• Repaso del tema anterior: El maestro/a repasará brevemente los conceptos aprendidos en la sesión anterior.


• Actividad de experimentación: Los alumnos