Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo: Reconocer características que hacen a una persona diferente y a la vez única, para favorecer la construcción de su identidad.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Problemas de identidad

Enfoque: Igualdad de género y Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Descubriendo nuestra identidad

Actividades:

1. Presentación del tema: Explicar a los alumnos que cada persona es única y que hay diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


2. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que se dividan en grupos y discutan sobre las características que los hacen diferentes a los demás. Luego, compartirán sus conclusiones con toda la clase.


3. Actividad artística: Realizar una actividad artística que fomente la expresión de la identidad individual, como la creación de un autorretrato o la escritura de una poesía personal.

Sesión 2:
Título: La importancia de la diversidad

Actividades:

1. Discusión sobre la diversidad: Promover una conversación en clase sobre la importancia de respetar y valorar la diversidad de las personas.


2. Actividad de investigación: Pedir a los alumnos que investiguen sobre diferentes culturas y formas de vida alrededor del mundo. Luego, compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


3. Actividad creativa: Realizar una actividad artística en la que los alumnos representen la diversidad cultural, como la creación de un mural o la presentación de una danza típica.

Sesión 3:
Título: Construyendo nuestra identidad

Actividades:

1. Reflexión sobre la identidad propia: Pedir a los alumnos que reflexion