Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo de aprendizaje (PDA): Relacionar la concentración de una mezcla con la efectividad o composición de diversos productos de uso cotidiano.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problemática interdisciplinar: Contaminación en la comunidad

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque transversal: Vida saludable y pensamiento crítico

Instrumentos de evaluación formativa: Dos instrumentos de evaluación

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y la problemática de la contaminación en la comunidad.


• Realizar una lluvia de ideas sobre productos de uso cotidiano y su relación con la contaminación.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicar a los alumnos el concepto de concentración de sustancias en mezclas y su importancia en los productos de uso cotidiano.


• Realizar experimentos sencillos para que los alumnos comprendan cómo influye la concentración en la efectividad y composición de los productos.


• Fomentar la participación activa de los alumnos y promover la reflexión sobre los resultados obtenidos.

Cierre (10 minutos):

• Realizar una discusión en grupo sobre los experimentos realizados y las conclusiones obtenidas.


• Plantear preguntas de reflexión para que los alumnos relacionen lo aprendido con la problemática de la contaminación en la comunidad.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Retomar la problemática de la contaminación en la comunidad y su relación con la concentración de sustancias en productos de uso cotidiano.


• Presentar ejemplos concretos de productos contam