"Narración de sucesos autobiográficos: Mi historia en primera persona"

Plan de clase

Título: "Narración de sucesos autobiográficos: Mi historia en primera persona"

Objetivo:
PDA: Los alumnos leerán textos autobiográficos y reflexionarán sobre las razones por las que suelen estar narrados en primera persona del singular.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Complicaciones para redactar un texto

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que trabajarán en un proyecto de narración de sucesos autobiográficos, en el cual tendrán la oportunidad de compartir sus propias historias en primera persona.

   
   



2. Actividad de motivación: Mostrar ejemplos de textos autobiográficos narrados en primera persona y preguntar a los alumnos si saben por qué suelen estar narrados de esta forma. Registrar sus respuestas en un cuadro.

   
   



3. Introducción al tema: Explicar brevemente las razones por las que los textos autobiográficos suelen estar narrados en primera persona, haciendo hincapié en la experiencia personal y la conexión emocional con el lector.

   
   



4. Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que reflexionen sobre un suceso de su vida que les gustaría narrar en primera persona. Pueden hacerlo en forma de dibujos, palabras clave o frases cortas.

   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de la sesión anterior: Recordar a los alumnos la importancia de narrar sus sucesos autobiográficos en primera persona y la relación con la experiencia personal.

   
   



2. Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que elijan uno de los sucesos que reflexionaron en la sesión anterior y lo escriban en primera persona, utilizando una estructura narrativa adecuada. Brindarles apoyo y guía durante el proceso de redacción.