Igualdad sustantiva y respeto a la diversidad en la interculturalidad

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Tema: Igualdad sustantiva y respeto a la diversidad en la interculturalidad

PDA (Propósito de Aprendizaje): Aprecia la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinaridad: Se integrarán elementos de historia, antropología y género en el desarrollo de la clase.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el tema de la clase: Igualdad sustantiva y respeto a la diversidad en la interculturalidad.


• Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre qué entienden por igualdad sustantiva, interculturalidad y diversidad.


• Mostrar imágenes o videos que evidencien situaciones de discriminación y racismo.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y asignar a cada grupo un caso ficticio de discriminación en el ámbito escolar. Por ejemplo, un estudiante extranjero que es excluido por sus compañeros.


• Los grupos deberán analizar el caso y encontrar soluciones para promover la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad en la interculturalidad.


• Cada grupo presentará sus propuestas y se generará un debate en clase.

Cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre las soluciones propuestas por los grupos y sus implicaciones en la promoción de la igualdad sustantiva y el respeto a la diversidad.


• Destacar la importancia de tener una actitud inclusiva y respetuo