Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas

César Rodríguez
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 3º en la asignatura de Tecnología, bajo el tema Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, utilizando la metodología de Aprendizaje servicio.


Tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas
Objetivo (PDA): Implementa, da seguimiento y evalúa las propuestas conforme a los criterios y condiciones establecidas en un plan para satisfacer las necesidades o intereses identificados.


Problema interdisciplinar: DESCONOCIMIENTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentar el tema: Pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de producción industrial y los posibles problemas o desafíos que implica.

  • Introducir el problema interdisciplinar: DESCONOCIMIENTO DE PRODUCCION INDUSTRIAL.

  • Plantear la importancia de adquirir conocimientos sobre producción industrial y cómo esto puede beneficiar a la comunidad.


Fase de desarrollo:



  • Organizar a los estudiantes en grupos y asignarles una tarea a través de la metodología de Aprendizaje servicio. Por ejemplo, diseñar un proyecto para mejorar el conocimiento de producción industrial en la comunidad.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y materiales relacionados con producción industrial.

  • Guiar a los estudiantes en la planificación de sus propuestas, teniendo en cuenta los criterios y condiciones establecidos.

  • Fomentar el pensamiento estratégico y creativo en la resolución de problemas, animando a los estudiantes a generar ideas innovadoras y a considerar diferentes enfoques.


Fase de