Educación integral en la sexualidad

MONICA MARIA AGUILAR
Ubicación curricular
Contenido Educación integral en la sexualidad
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase - Educación Socioemocional / Tutoría


Tema: Educación integral en la sexualidad


Grado: Secundaria 1º


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Objetivo (PDA): Identificar las dimensiones de la sexualidad: biológica, psicológica, social, cultural, entre otras, en distintos momentos de su vida, para establecer relaciones en favor del bienestar.


Problemática a atender: Rezago escolar


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:
Inicio:



  • Calentamiento: Realizar una breve actividad de relajación y respiración para crear un ambiente propicio para la reflexión.

  • Presentación: Introducir el tema de la educación integral en la sexualidad y explicar su importancia para el bienestar personal y social.

  • Pregunta generadora: ¿Qué sabemos acerca de la sexualidad y cómo creemos que impacta nuestra vida?


Desarrollo:



  • Exposición teórica: Explicar las dimensiones de la sexualidad (biológica, psicológica, social, cultural, etc.) y su relevancia en distintos momentos de la vida.

  • Actividad práctica: Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un momento de la vida (infancia, adolescencia, adultez) para analizar y discutir cómo influyen las dimensiones de la sexualidad en ese período.


Cierre:



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones adicionales.

  • Tarea: Pedir a los alumnos que investiguen y seleccionen una noticia o artículo relacionado con el tema de la educación integral en la sexualidad. Deberán analizarlo críticamente y preparar una breve exposición para la siguiente sesión.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulación: Recordar brevemente los conceptos