Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física

Karen Alexa Pérez
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física


Objetivo (PDA): Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problemática interdisciplinar: Presentan problemas para comer saludable y satisfacer sus necesidades de acuerdo a su desarrollo y crecimiento.


Enfoque: Interculturalidad crítica y Vida saludable


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y la problemática a través de una charla y una lluvia de ideas.

  • Realizar preguntas a los alumnos sobre su alimentación y actividad física.

  • Explicar que trabajarán en grupos para investigar sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Asignar a cada grupo un tema específico para investigar.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y folletos sobre el tema.


Sesión 2:



  • Los grupos comparten sus hallazgos y aprendizajes sobre los beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable y de la práctica de actividad física.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre cómo pueden aplicar estos beneficios en su vida diaria.

  • Fomentar la participación activa de los estudiantes y promover la reflexión.


Sesión 3:



  • Organizar una visita a un huerto comunitario o al mercado local para que los estudiantes puedan apreciar alimentos saludables y aprender sobre su origen.

  • Realizar una actividad práctica en la que los estudiantes identifiquen alimentos saludables y