Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Objetivo: Describir personas, lugares y hechos a través del uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes, y mantener la referencia a los mismos en toda la narración por medio de pronombres y sinónimos.

Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinariedad: Mal uso del agua

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividades de prelectura:
  
  
  • Realizar una lista de palabras relacionadas con el agua.
  
  
  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se utiliza el agua.
  
  
  • Compartir las respuestas en grupo y generar una lista de ideas.
  
  
  
  

Sesión 2:

• Actividades de lectura:
  
  
  • Leer un texto autobiográfico sobre el mal uso del agua.
  
  
  • Identificar en el texto las descripciones de personas, lugares y hechos.
  
  
  • Resaltar las palabras y frases que cumplen con el objetivo de la clase.
  
  
  
  

Sesión 3:

• Actividades de escritura:
  
  
  • Realizar un ejercicio de escritura individual en el que los alumnos narren un suceso autobiográfico relacionado con el mal uso del agua.
  
  
  • Fomentar el uso de reiteraciones, frases adjetivas, símiles e imágenes en la narración.
  
  
  • Orientar a los alumnos para que utilicen pronombres y sinónimos para mantener la referencia a las personas, lugares y hechos.
  
  
  
  

Sesión 4:

• Actividades de revisión y corrección:
  
  
  • Intercambio de textos entre los alumnos para que se realicen revisiones y correcciones mutuas.
  
  
  • Reflexionar sobre la importancia de la revisión y corrección en el proceso de escritura.
  
  
  
  

Sesión 5:

• Actividades de cierre:
  
  
  • Presentación de las narraciones autobiográficas en gru