Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
ROBERTO G- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Metodología: Proyecto comunitario
Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.
Problemática interdisciplinar: Desconocer la diversidad cultural de México
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Planeación de clase:
Sesión 1:
Inicio: Presentación de la temática y del objetivo de la clase. Realizar una breve lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y en el mundo. Introducir la problemática de desconocer esta diversidad y la importancia de valorarla.
Desarrollo: Proyectar imágenes y vídeos de diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo, como danzas, pinturas, esculturas, música, entre otros. Fomentar la observación y análisis de los elementos artísticos presentes en cada una de ellas.
Cierre: Realizar una pequeña actividad grupal donde los alumnos compartan lo que más les llamó la atención de las manifestaciones artísticas mostradas y cómo se relacionan con la diversidad cultural. Reflexionar sobre la importancia de apreciar y valorar la riqueza pluricultural a través de las artes.
Sesión 2:
Inicio: Retomar lo visto en la sesión anterior sobre la diversidad cultural y su relación con las manifestaciones artísticas. Presentar la actividad a realizar: crear una secuencia artística que represente la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Desarrollo: Dividir a los alumnos en grupos y