Textos de divulgación científica

JAIME ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Textos de divulgación científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Textos de divulgación científica


Grado: Secundaria 2º


Objetivo (PDA): Analiza las características del texto de divulgación científica, para elaborar y dar a conocer diversos textos científicos orales o escritos, que traten sobre un tema de interés personal o colectivo.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Almacenamiento de agua


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Se realizará una introducción sobre la importancia de los textos de divulgación científica y su relación con la problemática del almacenamiento de agua.

  • Actividad de sensibilización: Los estudiantes se dividirán en equipos y se les dará una lista de preguntas relacionadas con el almacenamiento de agua. Cada equipo deberá investigar y presentar sus respuestas en un formato de texto de divulgación científica.

  • Retroalimentación y discusión grupal: Se realizará una puesta en común de las respuestas de cada equipo, promoviendo el debate y la reflexión sobre la problemática.


Fase 2: Desarrollo



  • Investigación y elaboración de textos científicos: Los estudiantes seleccionarán un tema de interés sobre el almacenamiento de agua y realizarán una investigación en profundidad. Con la información recopilada, elaborarán un texto de divulgación científica, ya sea oral o escrito, que aborde el tema seleccionado.

  • Trabajo colaborativo: Se formarán equipos de trabajo para que los estudiantes compartan sus investigaciones y se ayuden mutuamente en la elaboración de sus textos.

  • Asesoramiento docente: Durante esta fase, el docente brindará orientación y retroalimentación constante a los estudiantes, para asegurar la calidad y cohere