El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

I. Planeación de clase:

Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de la violencia escolar y problemas de lectura, escritura y matemáticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad de reflexión sobre las emociones y sensaciones asociadas a la familia y la escuela.
  Desarrollo:


• Introducción de vocabulario relacionado con las emociones y sensaciones.


• Realización de juegos del lenguaje en inglés para expresar emociones y sensaciones sobre la familia y la escuela.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre las actividades realizadas y cómo se relacionan con la vida diaria.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de situaciones cotidianas relacionadas con la comunidad.
  Desarrollo:


• Introducción de vocabulario sobre la comunidad y sus actividades.


• Realización de juegos del lenguaje en inglés para expresar emociones, sentimientos e ideas sobre la comunidad.
  Cierre:


• Reflexión grupal sobre la importancia de la comunidad y cómo se puede contribuir a mejorarla.

Sesión 3:
Inicio:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de situaciones de violencia escolar y problemas de lectura, escritura y matemáticas.
  Desarrollo:


• Discusión sobre las causas y consecuencias de l