El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y promoviendo la prevención y denuncia de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
Karen Sandoval
Ubicación curricular
Contenido El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo, como el maltrato, el abuso, bullying o la explotación de tipo sexual y la importancia de su prevención, al conocer las instancias para solicitar ayuda y/o denunciar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
Tema: El derecho a la protección de la integridad propia y la de todas las personas, reconociendo situaciones de riesgo y promoviendo la prevención y denuncia de maltrato, abuso, bullying o explotación sexual.
Objetivo: El alumno propondrá acciones individuales y colectivas para ejercer su derecho a la protección y minimizar situaciones de riesgo en el aula, la escuela y la comunidad.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema a atender: En el aula existen muchos problemas de discriminación entre compañeros.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Presentación del tema y problematización (45 minutos)
- Presentar el tema del derecho a la protección de la integridad propia y la importancia de reconocer situaciones de riesgo.
- Problemática: Presentar el problema de discriminación entre compañeros en el aula.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las situaciones de discriminación que han presenciado o experimentado.
- Plantear preguntas generadoras: ¿Qué podemos hacer para evitar la discriminación en el aula? ¿Cómo podemos protegernos y proteger a los demás de situaciones de riesgo?
Sesión 2: Investigación y análisis (45 minutos)
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre el maltrato, abuso, bullying y explotación sexual.
- Cada grupo debe recopilar información y elaborar un informe breve sobre cada tema.
- Realizar una puesta en común de los informes y promover la reflexión sobre la importancia de la prevención y denuncia de estas situaciones.
Sesión 3: Acciones individuales y colectivas (45 minutos)
- Plantear una lista de posibles acciones individuales y colectivas que se pueden llevar a cabo para ejercer el derec