Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Los alumnos formularán preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Investigar fechas conmemorativas importantes como el día de la mujer.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos que trabajarán en la comprensión y producción de textos informativos.


• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas sobre fechas conmemorativas importantes que los alumnos conozcan.


• Presentar el tema del día de la mujer: Explicar brevemente en qué consiste esta conmemoración y su relevancia.


• Actividad principal: Los alumnos realizarán una investigación sobre el origen y la importancia del día de la mujer. Deberán formular preguntas para guiar su investigación.


• Reflexión y conclusiones: Comentar en grupo las preguntas formuladas y realizar una lluvia de ideas sobre la importancia de conocer y conmemorar fechas como el día de la mujer.

Sesión 2:

• Repaso del tema anterior: Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre el día de la mujer.


• Actividad introductoria: Realizar una actividad de juego de roles, donde los alumnos representen situaciones en las que se promueva la igualdad de género.


• Actividad principal: Los alumnos elegirán un tema de interés colectivo o individual y formularán preguntas para guiar su investigación sobre ese tema.


• Reflexión y conclusiones: Compartir en parejas las preguntas formuladas y comentar la importancia de usar los signos de interrogación p