Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Indagación sobre la diversidad lingüística en su comunidad y el resto del país.

Objetivo (PDA): Reconoce nombres de lugares, objetos y otras palabras cotidianas que tienen raíces en lenguas indígenas.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinaridad: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1 (45 minutos):

Objetivo: Introducir el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunidad.

Actividades:

1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema de la diversidad lingüística y explicar por qué es importante valorarla.


2. Desarrollo: Realizar una lluvia de ideas en relación a palabras que los alumnos conocen que tengan raíces en lenguas indígenas. Anotar las respuestas en el pizarrón.


3. Cierre: Reflexionar en grupo sobre la importancia de conocer y valorar las raíces indígenas en las palabras de uso cotidiano.

Sesión 2 (45 minutos):

Objetivo: Identificar palabras en su comunidad que tienen raíces indígenas.

Actividades:

1. Inicio: Recordar lo aprendido en la sesión anterior.


2. Desarrollo: Realizar una salida a la comunidad para identificar palabras con raíces indígenas en los nombres de lugares y objetos. Tomar fotografías de estas palabras.


3. Cierre: Compartir en grupo las fotografías y discutir sobre las palabras encontradas.

Sesión 3 (45 minutos):

Objetivo: Investigar sobre la diversidad lingüística en el resto del país.

Actividades:

1. Inicio: Revisar las fotografías tomadas en la sesión anterior y hacer una lista de las palabras encontradas.


2. Desarrollo: Realizar una investigación en grupos sobre las lenguas indígenas presentes en el resto del país y las palabras que se utilizan en