Introducción a las propiedades de los materiales: masa y longitud

Fabiola Sánchez
Primaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: masa y longitud; relación entre estados físicos y la temperatura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa, y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud (distancia entre dos puntos), así como otras unidades que se utilizan en su comunidad para medir la masa y la longitud.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1 (Introducción):
Tema: Introducción a las propiedades de los materiales: masa y longitud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Reconocer al kilogramo (kg) como la unidad básica de medida de la masa y al metro (m) como la unidad básica de medición de la longitud.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos el tema de la clase: propiedades de los materiales, centrándonos en la masa y la longitud.

  2. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué entienden por masa y longitud, y qué saben sobre su medición.

  3. Mostrar diferentes objetos y preguntar a los alumnos si saben cómo se mide la masa y la longitud de cada uno.

  4. Introducir las unidades básicas de medida de la masa (kilogramo - kg) y de la longitud (metro - m).

  5. Explicar y ejemplificar cómo se utiliza cada unidad de medida.

  6. Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deben determinar la masa y la longitud de diferentes objetos utilizando las unidades básicas de medida.


Recursos:



  • Objetos variados para ejemplificar (bloques de construcción, lápiz, libro, etc.).

  • Pizarra y marcadores.


Sesión 2 (Relación entre estados físicos y la temperatura):
Tema: Relación entre los estados físicos de la materia y la temperatura
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender la relación entre los estados físicos de la materia (sólido, líquido y gas) y la temperatura.


Actividades:



  1. Repasar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre masa y longitud.

  2. Introducir los diferentes estados físicos de la materia: sólido, líquido y gas.

  3. Explicar cómo la temperatura influye en los estados físicos de la materia, utilizando ejemplos concretos.

  4. Realizar experimentos demostrativos para que los alumnos observ