Almacenamiento de agua

JAIME ZAVALA
Ubicación curricular
Contenido Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada. Usa la notación científica.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas - Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas


Tema: Almacenamiento de agua


Objetivo: Calcula potencias con exponente entero y la raíz cuadrada utilizando la notación científica.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema: Almacenamiento de agua. Explicar la importancia del almacenamiento de agua y los problemas asociados a su escasez.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre diferentes métodos utilizados para almacenar agua.

  • Plantear el problema a resolver: ¿Cuál es la capacidad de almacenamiento de agua necesaria para abastecer a una comunidad durante un día?


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Distribuir a los alumnos un texto informativo sobre la capacidad de diferentes recipientes de almacenamiento de agua.

  • Pedir a los alumnos que, en parejas, calculen la capacidad de cada recipiente en litros y la expresen en notación científica.

  • Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por los alumnos y discutir las diferentes estrategias utilizadas.


Sesión 2:



  • Presentar a los alumnos diferentes ejemplos de problemas relacionados con el almacenamiento de agua.

  • Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo un problema para resolver utilizando las operaciones de potencia y raíz cuadrada.

  • Los alumnos deben calcular la capacidad de almacenamiento necesaria para resolver el problema y expresarla en notación científica.

  • Promover la discusión y el intercambio de ideas entre los grupos.


Sesión 3:



  • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos construyan maquetas o dibujen esquemas