Comunicación y representación técnica

Juan Carlos Herrera
Ubicación curricular
Contenido Comunicación y representación técnica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora representaciones gráficas de sus ideas con respecto a la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Objetivo: Elaborar representaciones gráficas de ideas relacionadas con la operación, funcionamiento y diseño de las producciones técnicas, para ampliar las posibilidades de comunicación.


Metodología: Aprendizaje servicio


Tema: Comunicación y representación técnica


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Interdisciplinariedad: Atender al problema de malos hábitos alimenticios e higiene


Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Comunicación y representación técnica.

  • Actividad de sensibilización: Los alumnos deberán reflexionar sobre la importancia de la comunicación y representación gráfica en las producciones técnicas.

  • Planteamiento del problema interdisciplinario: ¿Cómo podemos utilizar la comunicación y representación técnica para abordar el problema de los malos hábitos alimenticios e higiene?


Desarrollo:



  • Explicación de los conceptos básicos de comunicación y representación técnica.

  • Actividad práctica: Los alumnos deberán elaborar una representación gráfica de una idea relacionada con el problema de los malos hábitos alimenticios e higiene.


Cierre:



  • Puesta en común de las representaciones gráficas realizadas por los alumnos.

  • Reflexión sobre la importancia de la comunicación y representación técnica en la resolución de problemas interdisciplinarios.

  • Tarea: Investigar y traer ejemplos de producciones técnicas que utilicen la comunicación y representación gráfica de manera efectiva.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Presentación de los ejemplos de producciones técnicas investigados por los alumnos.


Desarrollo:



  • Análisis de l