Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Plan de clase

Planeación de clase: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística

Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Grado: Secundaria 2º

Objetivo: Comparar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática a atender: El rezago educativo y la falta de espacios educativos.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:
Fase de inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y la problemática a atender.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos y cómo estas se relacionan con la diversidad étnica, cultural y lingüística.

Fase de desarrollo:

• Realizar una investigación en grupos sobre una manifestación cultural y artística de una región en particular.


• Los alumnos deberán investigar sobre los elementos artísticos presentes en dicha manifestación, como formas, colores, movimientos, sonidos, etc.


• Fomentar la interdisciplinariedad al incluir elementos de historia, geografía y literatura en la investigación.

Fase de cierre:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada grupo.


• Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias entre las manifestaciones culturales estudiadas y su relación con la diversidad étnica, cultural y lingüística.


• Plantear preguntas que ayuden a los alumnos a establecer conexiones