Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.

MARCO ANTONIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Grado: 5º de Primaria
Objetivo del alumno (PDA): Leer cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartir los motivos de su elección.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y revisión de la clase anterior.

  • Presentación del objetivo de la sesión: "Hoy vamos a comenzar nuestro proyecto comunitario sobre cuentos y poemas mexicanos. Aprenderemos a leer y analizar estos textos para disfrutarlos y comprenderlos mejor".



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de una selección de cuentos y poemas mexicanos, tales como "La Llorona", "La Leyenda de los Volcanes" o "La Calaca". Se puede utilizar un proyector o imprimir las historias para que los alumnos las lean.

  • Se les dará tiempo a los alumnos para que elijan un cuento o poema que más les llame la atención y lo lean en silencio.

  • Posteriormente, se formarán grupos pequeños para que compartan los motivos de su elección y discutan sobre qué les gustó más de la historia.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Preguntas para el debate grupal: ¿Por qué creen que es importante leer cuentos y poemas mexicanos? ¿Qué historias les gustaría compartir con sus compañeros?

  • Recapitulación del objetivo de la sesión y asignación de tareas para la siguiente clase: los alumnos deberán traer al menos un cuento o poema mexicano impreso que les gustaría compartir con la clase.


Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la clase anterior.

  • Recordatorio del objetivo de la sesión: "Hoy continuaremo