Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Los lenguajes artísticos en la expresión de problemas de la comunidad

Objetivo (PDA): El alumno utilizará intencionalmente formas, colores, movimientos y sonidos, entre otros elementos de las artes, para recrear una situación problemática de su contexto y manifestar una postura crítica.

Metodología: Proyecto comunitario

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de empatía entre los alumnos.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fases:

Sesión 1:

Inicio:

1. Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre problemas o situaciones conflictivas que hayan identificado en su comunidad.


2. Enfatizar en la importancia de la empatía y cómo puede ayudar a resolver estos problemas.

Desarrollo:

1. Presentar a los estudiantes diferentes obras de arte que aborden problemáticas sociales.


2. Facilitar una discusión y análisis de las obras, enfocándose en cómo los artistas utilizaron los lenguajes artísticos para expresar una postura crítica.


3. Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles una problemática específica de su comunidad.


4. Cada grupo deberá investigar a fondo el problema asignado, incluyendo causas, consecuencias y posibles soluciones.


5. Los grupos deberán crear una representación artística que refleje la problemática y exprese una postura crítica. Pueden utilizar diferentes medios artísticos como pintura, escultura, danza, teatro, música, entre otros.


6. A medida que los grupos trabajan en sus representaciones, el profesor brindará orientación y retroalimentación.

Cierre:

1. Cada grupo presentará su representación artística al resto de la clase, explicando el mensaje que desean transmitir.


2. Se abrirá un espacio de