El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo (PDA): Indagar en diferentes fuentes de consulta las aportaciones de mujeres y hombres en el desarrollo de la Física y su contribución al conocimiento científico y tecnológico a nivel nacional e internacional para valorar su influencia en la sociedad actual.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del tema: El pensamiento científico y su importancia en la sociedad.
  
  
  • Motivación: Proyectar imágenes de logros científicos y tecnológicos que han impactado en la sociedad actual.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Explicación de la metodología de Aprendizaje por indagación.
  
  
  • División de los alumnos en grupos mixtos.
  
  
  • Planteamiento del problema: ¿Cuáles son las aportaciones de hombres y mujeres mexicanos en el desarrollo de la física en México?
  
  
  • Generación de preguntas clave para la indagación: ¿Quiénes son los científicos destacados en la física en México? ¿Cuáles son sus aportaciones? ¿Cómo han impactado en la sociedad?
  
  
  
  



• Cierre (5 minutos):

  
  
  
  
  • Organización de la tarea para la siguiente sesión.
  
  
  • Recordatorio de la importancia de la indagación en el pensamiento científico.
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso (5 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.
  
  
  • Breve repaso de los conceptos clave relacionados con el pensamiento científico y la física.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  • Trabajo en grupos: búsqueda de información en diferentes fuentes de consulta (libros, internet, revistas cien