Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Plan de clase

Planeación de clase: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: "Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica para erradicar expresiones de violencia".


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica sobre la importancia del diálogo como alternativa a la violencia.


• Presentación de ejemplos artísticos (obras de arte, canciones, danzas, etc.) que abordan la temática del diálogo y la no violencia.


• Actividad práctica: Los alumnos crearán un collage utilizando imágenes y palabras que representen la importancia del diálogo en la prevención de la violencia.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre lo trabajado durante la clase.


• Asignación de tarea: Investigar sobre artistas o proyectos que utilicen el arte como medio para promover el diálogo y prevenir la violencia.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recuerdo de la sesión anterior: Los alumnos co