Comprensión y producción de textos informativos
ARACELI OSORIO
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos informativos, para ampliar sus conocimientos sobre temas de interés tanto colectivo como individual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica información específica sobre asuntos de su interés, y comprende el tema central.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos
Tema: Cultivamos Soluciones - Conociendo nuestro entorno para generar cambios positivos
Objetivo: Identificar información específica sobre asuntos de interés, y comprender el tema central, a través de la producción de textos informativos.
Metodología: Proyecto comunitario
Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)
- Presentar el tema del proyecto: "Cultivamos Soluciones" y su relación con el problema a atender.
- Realizar una lluvia de ideas sobre los problemas presentes en la comunidad y cómo podríamos solucionarlos.
- Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un problema específico para investigar.
Sesión 2: Investigación (45 minutos)
- Los alumnos investigarán en la biblioteca, internet o entrevistas, sobre su problema asignado.
- Guiar a los alumnos en la búsqueda de información relevante y fuentes confiables.
- Fomentar la interdisciplinaridad, animando a los alumnos a buscar información desde diferentes áreas del conocimiento.
Sesión 3: Análisis de la información (45 minutos)
- Los alumnos analizarán la información recolectada, identificando los aspectos más relevantes y el tema central.
- Promover el pensamiento crítico, cuestionando la información y buscando evidencias para respaldar sus conclusiones.
- Guía al grupo para elaborar un esquema o mapa conceptual sobre el tema.
Sesión 4: Producción de textos informativos (45 minutos)
- Cada grupo elaborará un texto informativo sobre el problema y posibles soluciones, utilizando la información recopilada y el esquema elaborado.
- Fomentar la creatividad y la interculturalidad, animando a los alumnos a incluir diferentes perspectivas y sol