Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas

Plan de clase

Planeación de clase para Física - Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento

Tema: Identificación y descripción de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Objetivo (PDA): Identificar y describir la presencia de fuerzas en interacciones cotidianas (fricción y fuerzas en equilibrio)

Problema interdisciplinar a atender: No conocen el estudio del equilibrio mecánico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por fuerza y movimiento.


• Presentar el problema interdisciplinar y explicar la importancia del estudio del equilibrio mecánico.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar la actividad "Experimento de fuerzas en objetos cotidianos".


• Pedir a los alumnos que elijan un objeto cotidiano y lo analicen para identificar las fuerzas presentes en su interacción con el entorno.


• Guiar la observación y el registro de datos.

Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y conclusiones.


• Reflexionar sobre la importancia de identificar las fuerzas en las interacciones cotidianas.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una breve recapitulación de la sesión anterior.


• Presentar el concepto de fricción y su importancia en las interacciones cotidianas.


• Plantear una pregunta desafiante relacionada con la fricción.

Desarrollo (30 minutos):

• Realizar la actividad "Experimento de la fricción".


• Proporcionar a los alumnos diferentes superficies y objetos para que experimenten con la fricción.


• Animar a los alumnos a r