La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

FLOR RAMOS
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra


Tema: La distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Objetivo (PDA): Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión e Interculturalidad Crítica.


Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos de evaluación formativa al final de la planeación.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema y los objetivos de la clase.

  • Realizar una breve discusión sobre la importancia del agua como recurso natural y su distribución en el mundo.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre los lugares en los que se encuentran cuerpos de agua importantes.


Desarrollo:



  • Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles diferentes regiones del mundo para investigar sobre los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.

  • Proporcionar recursos como libros, internet y mapas para que los estudiantes realicen sus investigaciones.

  • Cada grupo debe recopilar información sobre su región y preparar una presentación para compartir con el resto de la clase.


Cierre:



  • Cada grupo presenta sus hallazgos y comparten la información recopilada.

  • Realizar una reflexión grupal sobre las similitudes y diferencias en la distribución de las aguas continentales en diferentes regiones del mundo.

  • Asignar una actividad para la siguiente sesión, en la que los estudiantes