Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Plan de clase

Planeación de clase: Pensamiento lúdico, divergente y creativo

Tema: Buscar distintas soluciones ante una misma situación de juego o cotidiana, con la intención de poner en práctica la creatividad.

Nivel: Primaria 1º

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de lluvia de ideas sobre diferentes situaciones de juego o cotidianas.


• Explicación del concepto de pensamiento lúdico, divergente y creativo.


• Ejemplo de una situación de juego en la que se pueden encontrar distintas soluciones.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver una situación de juego en grupos pequeños, buscando diferentes soluciones.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes situaciones cotidianas.


• Actividad de identificación de posibles soluciones para cada situación.


• Discusión y reflexión sobre las distintas soluciones propuestas.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán resolver una situación cotidiana en grupos pequeños, buscando diferentes soluciones.

Sesión 3:

• Repaso de lo aprendido hasta el momento.


• Presentación de situaciones de juego más complejas.


• Actividad de análisis y discusión sobre las distintas soluciones posibles.


• Introducción de la metodología de Aprendizaje servicio.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán buscar una solución creativa para una situación de juego, teniendo en cuenta las necesidades de su comunidad escolar.

Sesión 4:

• Repaso de las actividades anteriores.


• Integración de la metodología de Aprendizaje servicio en la resolución de situaciones cotidianas.


• Actividad de reflexión