Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión

MARCO ANTONIO GARCIA
Ubicación curricular
Contenido Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y comparte los motivos de su elección.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Análisis de cuentos y poemas para su disfrute y comprensión


Sesión 1: Introducción al tema y elección de cuentos y poemas


Objetivo: Los alumnos leerán cuentos y poemas mexicanos seleccionados a partir de sus intereses y gustos, y compartirán los motivos de su elección.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Presentación del tema: "Hoy vamos a conocer más sobre cuentos y poemas mexicanos. ¿Alguno de ustedes ha leído algún cuento o poema mexicano antes? ¿Qué les gusta de los cuentos y poemas?"

  2. Explicación de la importancia de analizar los cuentos y poemas para disfrutarlos y comprender su mensaje.

  3. Presentación de diferentes cuentos y poemas mexicanos, mostrando imágenes y breves fragmentos.

  4. Los alumnos, en parejas, elegirán un cuento o poema mexicano que les llame la atención. Deberán justificar su elección basándose en sus intereses y gustos.

  5. Puesta en común de las elecciones realizadas por las parejas, explicando los motivos de su elección.


Sesión 2: Análisis de cuentos y poemas


Objetivo: Los alumnos analizarán cuentos y poemas mexicanos seleccionados para identificar las partes de un cuento y comprender su estructura.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior y de las elecciones realizadas por los alumnos.

  2. Explicación de las partes de un cuento: introducción, desarrollo, clímax y desenlace.

  3. Lectura en voz alta de un cuento mexicano seleccionado por el maestro.

  4. Los alumnos, en grupos pequeños, identificarán las partes del cuento y las anotarán en una hoja.

  5. Puesta en común de los análisis realizados por los grupos, comparando las partes identificadas en cada caso.


Sesión 3: Presentación de cu