Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos discontinuos, para organizar y presentar información.

Objetivo: Reconocer, mediante el análisis, las características y funciones de los textos discontinuos, en particular de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo de la sesión: Introducir el tema de los textos discontinuos y su importancia en la organización de la información.

• Presentar a los estudiantes el concepto de "textos discontinuos" y explicar su utilidad en la organización de información.


• Mostrar ejemplos de tablas de doble entrada, líneas del tiempo y cuadros cronológicos y analizar sus características y funciones.


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos identifiquen textos discontinuos en diferentes contextos y los relacionen con la información que presentan.

Sesión 2:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el análisis de las características y funciones de las tablas de doble entrada.

• Revisar con los alumnos las características principales de las tablas de doble entrada.


• Explicar la importancia de las tablas de doble entrada en la organización de la información.


• Realizar ejercicios prácticos donde los estudiantes identifiquen la información que se puede obtener de una tabla de doble entrada y cómo se organizan los datos en ella.

Sesión 3:

Objetivo de la sesión: Profundizar en el análisis de las características y funciones de las líneas del tiempo.

• Revisar con los alumnos las características principales de las líneas del tiempo.


• Explicar la importancia de las líneas del tiempo en la organiz