Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.
Objetivo (PDA): Plantea propuestas creativas de atención y/o solución al identificar y socializar necesidades, intereses y problemas de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.
Enfoque: Artes y experiencias estéticas y Pensamiento crítico.

Sesión 1 (45 minutos):

Introducción:

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Explicación del objetivo de la clase y su relación con la apropiación e intervención artística en la comunidad.


• Planteamiento del problema a atender: alumnos que no aprecian lo artístico como una forma de comunicar situaciones problemáticas.

Desarrollo:

1. Actividad de reflexión: Preguntar a los alumnos qué entienden por arte y cómo creen que puede ayudar a comunicar situaciones problemáticas en la comunidad.


2. Presentación de ejemplos: Mostrar imágenes o videos de intervenciones artísticas en espacios comunitarios y su impacto en la sociedad.


3. Debate y análisis: Promover un debate entre los alumnos sobre la importancia del arte como forma de comunicación y expresión de problemas sociales.


4. Identificación de necesidades e intereses: Realizar una lluvia de ideas para identificar las necesidades e intereses de la comunidad.


5. Selección de problemas a abordar: En base a las ideas anteriores, seleccionar un problema específico que los alumnos deseen abordar a través del arte.

Cierre:

• Resumen de lo aprendido en la sesión.


• Dejar tareas para la siguiente sesión: investigar sobre intervenciones artísticas en la comunidad y buscar posibles soluciones al problema seleccionado.

Sesión 2 (45 minutos):

Desarrollo:

1. Presentación de inv