Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz

MARIBEL CANCHOLA
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Formación cívica y ética - Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz


Objetivo (PDA): Analiza las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no conocen las acciones que realizan las personas, grupos y organizaciones para la defensa de los derechos humanos."


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y revisión de la agenda de la clase.

  • Introducción al tema de la cultura de paz y su importancia en la sociedad.

  • Presentación del problema: "Los alumnos no conocen las acciones que realizan las personas, grupos y organizaciones para la defensa de los derechos humanos."

  • Planteamiento del objetivo y su relación con el problema.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre qué es la cultura de paz y qué acciones pueden promoverla.

  • Investigación en línea de personas, grupos u organizaciones que promueven la cultura de paz en México y América Latina.

  • Organización de los alumnos en grupos para realizar una investigación más profunda sobre una persona, grupo u organización seleccionada.


Cierre:



  • Presentación de los resultados de la investigación en grupos.

  • Reflexión sobre las acciones identificadas y su impacto en la sociedad.

  • Asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y de las tareas asignadas.

  • Refl